与对林雪那张脸的‘眼熟’不同，廉泽看到那名男老师时感觉到的‘眼熟’，更多的是出于对方与林雪相时的反应。

        “这地方的桂花树就是一个人为设置的法阵，能让桂花树四季有花。”

        ……

        廉泽背靠窗口，手上提拉着一个望远镜，百无聊赖的他这会儿正听着歌，望着天花板发呆。

        再看看不见了，那名男老师离开办公室，下楼去了。

        目标的表现很正常，生活圈、工作圈也很正常，完全是个正常人。

        ……

        “这是唯一一个是也不是的疑点。”――毕竟喜欢桂花香的人多了去了。

        “现在想想，那个男老师，长得俊俏的，跟那位林老师倒是般……”

        ……

        观察没有收获，想要更进一步确认，就只能用法术手段去检查对方了。

        他不情不愿的转过来，将望远镜举到眼前，对着窗外，望向不远的小学。

        “……再看看。”

        “这不好吧？”

出她的心思。

        “羽蝶神……蚁会长…..”

        “那个林老师很喜欢桂花香。”

        “……”

        这位‘望之神’，到底还是太年轻。

        可那样的话，又显得他太失败……（邪神们总有奇怪的坚持）

        “……”小学放学了。

        廉泽选的‘观察屋’，位置非常棒，不仅能看见目标所在的办公室，还能看见目标负责教学的几个班级。

        廉泽忽然放下了望远镜，他昂起来，望着天空，瞪着死鱼眼，自言自语：“我怎么看他也眼熟？”

        廉泽没有刻意隐藏自己的份，对方如果想特意躲着他，倒是能到现在这样。

        今天是开始观察后的第三天。

        “太正常了，会显得我的行为好像很蠢。”

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        目标今天下午最后一节有课，在铃声响后，她没有上离开班级，而是等到大分学生都走了，才抱着教学资料离开。

        廉泽今天依旧在观察目标――‘林雪’林老师。

        廉泽唉声又叹气，叹了好一会儿后，忽然，窗外传来了一阵电铃声。

        “材好的……”――廉泽习惯的在无聊中发掘目标的优点。

        喜欢，又不敢占有；想要接近，又忍不住退缩；求不强求，爱又强爱；恋心矛盾，扭曲心意。

        “这地方的蚂蚁没有问题；桂花树的法阵与草木神无关；藏起来的邪神到底是谁？”

        目标跟学生打招呼、目标进了办公室、目标跟一位男老师打招呼、男老师目光躲闪、目标笑着继续搭话、男老师……

        视角回到桂县。

        ……

        “……”――正在让‘特种小蠊’去学校档桉室翻资料。

        “蚁会长啊……”

        “不可能吧？”

        “哈……”――长长的哈气声。

        ……

        “让我查查他的资料。”

        可很多事情，逻辑摆在那里、利益关系摆在那里，不必看人脸色，就能猜到对方会如何选择。

        ――相似的情况，廉泽以前从蚁会长上看到过，当然，蚁会长的‘病症’可比那位男老师严重多了。

        出租房内。